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Moyens (AESH, [HAND-14/15]) indispensables (grille 4) ; sans eux, l’inclusion est vaine. Mise en œuvre. | |||
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Version du 22 juin 2026 à 16:50
Proposition
Chapitre : Les Réformes
Section : Le Handicap
Statut : Squelette
Résumé
Généralisation des classes délocalisées pour les élèves en situation de handicap.
Description détaillée
- Généralisation des classes délocalisées.
Impacts attendus
les points qui suivent sont issus d'une analyse par IA
Inclusion scolaire = aligné ; conditionnée aux moyens d'accompagnement. Favorable. Cohérent avec [HAND-5]/[HAND-14].
Points positifs
Inclusion (grille 1) : des classes délocalisées (ULIS et au-delà) scolarisent les enfants handicapés avec les autres, sans les isoler. Cohérent avec [HAND-5].
Points de vigilance
Moyens (AESH, [HAND-14/15]) indispensables (grille 4) ; sans eux, l’inclusion est vaine. Mise en œuvre.
Questions ouvertes
Sources et références
- Document source : « La Voie – Sauver le peuple Français » (v9), p. 43
Notes et définitions
- ↑ Classe délocalisée : Classe spécialisée implantée dans un établissement ordinaire, permettant aux élèves handicapés de partager certains temps avec les autres élèves.